Übersicht der vorhandenen Links:

1. "Kosmische Erziehung" - Montessori  
   
2. Streiten nach den Regeln des RAP  
   
3. Materialien: "Neue Medien im Fach Musik"  
   
4. Musik in der Werbung  
   
5. Musikpädagogik  
   
6. Zum Umgang mit dem Fremden in der musikpädagogischen Diskussion  
   
7. Zeitschriften-Umschau  
   
8. MIP-Journal "online" !  
   
9. Schulmusiker als Lumpenelite  
   
10. "Grundlagen der Wirkung von Filmmusik"  
    
11. Rock´n Roll mit dem Computer  
    
12. Klassik in der Schule ?  
    
13. "Taktlos"-Musikmagazin des BR und der NMZ  
    
14. Rechtsrock im Unterricht ?!  
    
15. Neue Musik Zeitung  
    
16. Popmusik als Medium in Klang  
    
17. "Zwischen oraler Tradierung und medialen Lebenswelten"  
    
18. Bad Boys of Music going "Jazz"  
    
19. "Über den eigenen Schatten springen"  
    
20. Programm-Musik.  
    
21. Multimedia als Werkzeug der Analyse und musikalischen Gestaltung  
    
22. Handeln? - Handeln!  
    
23. Toleranz. Dimensionen für den Musikunterricht.  
    
24. "Eine Standortbestimmung zeitgemäßen Musikunterrichts "  
    
25. Helbling Verlag Esslingen  
    
26. "Live-Kompositionen und Live-Arrangement"  
    
27. Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik  
    
28. Geschichte der Musikperformance  
    
29. Umfrage-Ergebnisse zur "Mailingliste Schulmusik" !  
    
30. "Genuss und Genießen – Musik als Lebensmittel"  
    
31. "Diskussion Musikpädagogik"  
    
32. Wiederbelebung der Auditiven Wahrnehmungserziehung ?  
    
33. "Ein letztes Aufbäumen ... "  
    
34. (K)eine Kritik des Klassenmusikanten.  
    
35. Prof. Jürgen Terhag
    
36. Jazz-, Rock- und Popmusik
    
37. Ludwig "Fun" Beethoven ?!
    
38. "Populäre Musik"
    
39. Kinder, wie vergeht eigentlich die Zeit?
    
40. Vom "altmodischen" Umgang mit Büchern
    
41. "Musikpädagogik-Online"
    
42. Sibelius-Einführung
    
43. "Jugendsoziologie"
    
44. "Musikkulturen - fremd und vertraut"
    
45. Schulprofilbildung durch Musik: Musikklassen in Big-Band Besetzung
    
46. MIDI-Planetarium
    
47. Violin-Methodik
    
48. Musik nach der "Wende" 1989 !
    
49. "Musik als Ware"
    
50. Mit allen Wassern - Klanginszenierung
    
51. Musikerziehung in der ehemaligen DDR
    
52. Musik des Mittelalters in der Sekundarstufe I
    
53. "Immortal Bach"
    
54. "Begegnungen mit Barock"
    
55. "Muss Musikgeschichte immer langweilig sein?"
    
56. Mozart - Er ist´s !
    
57. "Rechte Musik und Neofaschismus"
    
58. Zeitgenössische Musik in der Bundesrepublik Deutschland
    
59. Gegen die Vormacht der Oberflächlichkeit
    
60. RESPONSE - Kompositionen neuer Musik mit Schülern
    
61. Glosse: "Der Beatles-Song"
    
62. Populäre Musik in der Bundesrepublik Deutschland
    
63. Als Autodidakt zum Traumberuf!
    
64. Autodidaktisches Musiklernen!
    
65. Jazz for Beginners!
    
66. Selbstgesteuertes Lernen mit Multimedia!
    
67. Tausend Jahre Popmusik? Die Erben der Troubadours !
    
68. "Skiffle"
    
69. eJazz
    
70. "Basin Street Blues"
    
71. Stationen des Klavierkonzertes
    
72. Typographische Analyse von Musik
    
73. Musicals für Kinder und Jugendliche
    
74. "Szenische Interpretation"
    
75. Die Unterweltszene in der Barockoper
    
76. Erlebnisraum Oper
    
77. "Singen kann jeder"
    
78. Die Alexander Technik
    
79. Das Beste aus zwei Welten
    
80. Forschungszentrum Populäre Musik
    
81. Neu ? - Gecovert !
    
82. Techno-Museum
    
83. "dasselbe ist nicht dasselbe" von Nicolaus A. Huber im Unterricht
    
84. Medienkompetenz im Musikunterricht
    
85. "Pilotprojekt - Der Feuervogel"
    
86. Klassensingen mit MIDI ?!
    
87. Dschungelparty - Songwriting mit einer 5. Klasse
    
88. Popmusik im Zeitalter ihrer technischen Produzierbarkeit
    
89. Musik im Rundfunk
    
90. "Blockflöten für Anfänger"
    
91. "Lernen durch Lehren"
    
92. "Musik schafft Persönlichkeiten"
    
93. Arbeitsblätter: "Schluss jetzt!"
    
94. Humor in der Musik der Grundschule
    
95. „Mensch, Natur und Kultur“ statt Musik ?!
    
96. Halka Vogt: Musikalische Alphabetisierung
    
97. Heinz Geuen: Worauf kommt es im Musikunterricht an?
    
98. Micaela Grohé: AG-Arbeit im Fach Musik.
    
99. Robert Lang: Skiffle.
    
100. Unterrichtsinhalte im Gespräch. Heute: das Volkslied
     
101. Star Wars - Episode 1
     
102. "Lernen an Stationen in der Orientierungsstufe"
     
103. Instrumentalspiel im Klassenverband
     
104. Gebrauchsgegenstand wird zum Klangobjekt
     
105. Methodik und Didaktik des Klassenmusizierens
     
106. Enttäuschte Erwartungen ...
     
107. "Interkulturelle Musikerziehung: Westafrika"
     
108. Dorothee Graefe-Hessler: RESPONSE – Antworten auf ungewöhnliche Musik.
     
109. Farbenhören ?!
     
110. "Gongarbeit im Musikunterricht"
     
111. Ideenbörse "Globales Komponieren"
     
112. Lehren und Lernen im Schatten von Konflikten
     
113. Handlungstheorien angesichts des musikpädagogischen Paradigmenwechsels
     
114. Beitrag zur Theorie musikalischen Lernens
     
115. Welchen Musikunterricht brauchen wir? Teil I
     
116. Welchen Musikunterricht brauchen wir? Teil II
     
117. Online-Dissertations-Service
     
118. "Radikale Musikpädagogik"
     
119. Fachzeitschriften für den Musikunterricht
     
120. Keine Musiklehrer für Hamburg ?!
     
121. Sinn und Unsinn von neuen Medien im Unterricht
     
122. Musikunterricht und Computer! - Chance oder musikpädagogische Irritation ?
     
123. Wie entsteht musikalische Bildung?
     
124. Musikunterricht in der Schule des Lebens und Lernens
     
125. Die kritische ästhetische Erziehung - am Beispiel der Musik
     
126. Handlungstheorien angesichts des musikpädagogischen Paradigmenwechsels
     
127. "Hermeneutik und Sprachanalyse"
     
128. "Meine teuren Freunde, ich rat Euch drum, zuerst Collegium sprachanalyticum"
     
129. Aufbauender Musikunterricht und konstruktive (analytische) Begründung
     
130. Worauf kommt es im Musikunterricht an?
     
131. "Handlungsorientierter Musikunterricht"
     
132. "Man lernt nur durch Praxis"
     
133. "Musikalische Sozialisation"
     
134. "Musikunterricht als auditive Wahrnehmungserziehung"
     
135. "Kulturgeschichten"
     
136. "Musik&Bildung"
     
137. "Kolonialismus der Pluralismus"
     
138. Werkbetrachtung am Fragment - Exemplarische Reflexionen einer ästhetischen Musikdidaktik
     
139. Zum Primat einer ästhetischen Erziehung
     
140. Störungen der Stimme und ihre ganzheitliche Behandlung im Musikunterricht
     
141. "Fächerübergreifender Unterricht aus der Sicht des Faches Musik"
     
142. "Freiarbeit und Musik"
     
143. "Gestaltpädagogische Impulse im Musikunterricht"
     
144. "Kinder planen ihren Musikunterricht?"
     
145. "Musik (nur) in der Schule ?!"
     
146. "Musikgeschichte als Kulturgeschichte"
     
147. Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung von Musikunterricht
     
148. Alte Eisen der Musikpädagogik?
     
149. Improvisation und Üben
     
150. Musik lernen in der Schule?
     
151. Das Lernen lernen
     
152. Geschlechterunterschiede
     
153. Neue Rahmenpläne. Pro und Contra zu den Bildungsstandards
     
154. "Der Echo Gegenlaut"
     
155. Keine faulen Säcke mehr !
     
156. Kompetenz- und Standardorientierung.
     
157. Mozart (Klassen 4-6) Arbeitsheft
     
158. Neu? Gecovert!
     
159. Neue Rahmenpläne?!
     
160. Sinfonie für die Streicherklasse!
     
161. Thesen zur Integration der Populären Musik in die Pädagogik.
     
162. Verachtet mir die Meister nicht... !
     
163. „Mensch, Natur und Kultur“ statt Musik ?!
     
164. Musik anderer Kulturen
     
165. Weltmusik
     
166. Weltmusik, indigene Kulturen und Exotismus
     
167. "Tsen brider sajnen mir gewesn" - Jiddische Lieder
     
168. "Afrokubanische Musik"
     
169. "Universal Percussion"
     
170. Stand, Möglichkeiten und Ziele interkultureller Musikerziehung
     
171. Kompetenz- und Standardorientierung ?!
     
172. Fussball-Fangesänge
     
173. Musikunterricht in Europa
     
174. Klassenmusizieren unter besonderer Berücksichtigung sozialer Zielsetzungen
     
175. AG-Arbeit im Fach Musik
     
176. "Pläne zur Profiloberstufe gefährden das Fach Musik"
     
177. "Musikalische Sinnwelten und professionelles LehrerInnenhandeln"
     
178. Alfons Klüpfel: Bau von Stabpuppen.
     
179. Alfons Klüpfel: Robin Hood: Fast ein Musical – ein Farcical.
     
180. Alfons Klüpfel: Witz und Humor in der Musik.
     
181. Hermann J. Kaiser: Der AfS auf neuem Terrain
     
182. Irmgard Merkt: Was gibt's denn da zu lachen?
     
183. Jürgen Terhag: Rettet die Radieschen!
     
184. Musik in der Ganztagsschule – Positionspapier des deutschen Musikrats.
     
185. Unterrichtsinhalte im Gespräch. Heute: Der musikalische Witz.
     
186. "Latinpop"
     
187. Unterrichtsinhalte im Gespräch. Heute: Die Moldau
     
188. Zwischen Tradition und Integration - Die Musikwelt ausländischer Schüler
     
189. Der „Luxus“ vom „Natürlichen“ oder „Einfachen“ zu reden
     
190. Vom Analyseinstrumentarium des 19. und von der Musik des 21. Jahrhunderts
     
191. Musikunterricht mit der Streicherklasse
     
192. Professionalisierung der Musiklehrerausbildung
     
193. "Musikschule zwischen Bildung und Edutainment"
     
194. Bibliographie Gehörbildung/Hörerziehung
     
195. "Zuallererst sind wir doch Musiker"
     
196. "Lehrjahre sind keine Lehrerjahre"
     
197. Musikunterricht an Waldorfschulen
     
198. Musik im Kindergarten ?!
     
199. "Ästhetische Bildung im Schatten von PISA"
     
200. Das absolute Gehör ist gewöhnlicher als gedacht
     
201. MuSICA Research Notes
     
202. Musikalische Früherziehung - Didaktische Grundlagen
     
203. Musizieren zur Persönlichkeitsbildung
     
204. Shinichi Suzuki: „Ich möchte gute Bürger formen“
     
205. Üben im "Flow"
     
206. Projekt "Kooperation Musikschule - allgemeinbildende Schule"
     
207. Musikalische Bildung und Ausbildung