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- 1 - Handbuch der Musikpädagogik www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3761807813/linksfurdenmu-21 Bd.1, Geschichte der Musikpädagogik - Dieses Buch ist Teil eines vierbändigen Handbuches. Dessen Ziel ist es, lückenlos über Grundsatz- und Detailprobleme der Musikpädagogik zu informieren sowie eine Orientierungshilfe für alle diejenigen zu leisten, die mit der Vermittlung von Musik heute und morgen befasst sind - Preis: EUR 31.00 bei amazon.de ! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 2 - Musikpädagogik http://de.wikipedia.org/wiki/Musikp%C3%A4dagogik Lexikalische Zusammenfassung bei Wikipedia! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 3 - "Kompendium der Musikpädagogik" www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3764925523/linksfurdenmu-21 von Siegmund Helms (Herausgeber), Reinhard Schneider (Herausgeber), Rudolf. Weber (Herausgeber) - Preis: EUR 29,95 bei amazon.de -Broschiert - 392 Seiten - Bosse - Erscheinungsdatum: 1995 ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 4 - Musik in Grund- und Hauptschule ! www.musik-fromm.de Interessanter und gut gegliederter Überblick zu Didaktik und Methodik ! - Besonders für Referendare u.ä. gut geeignet der Bereich "Basics", mit übersichtlichen Texten zu grundlegenden Begriffen wie "Lebenswelt" oder "Schülerorientierung" und Erarbeitungsprinzipien, Projektverfahren etc. ! - Sonst: Stimme, Groove, Hören, Bewegung, Szene, Computer, Events (Grundlage: Lehrpläne GHS Rheinland-Pfalz) ( Michael Fromm ) |
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- 5 - Neue Musik für Kinder ?! www.nmz.de/taktlos/2004/takt77.shtml Im Magazin Taklos des BR/der NMZ mit Real-Audio-Beiträgen: - Ist Neue Musik etwas für Kinder?! - Klangbeispiele - Kompetente Interviewpartner ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 6 - Ghetto-Blaster oder Zauberflöte ? www.nmz.de/taktlos/2003/takt67.shtml Im Magazin Taklos des BR/der NMZ mit Real-Audio-Beiträgen: - Ist es egal ob man im Streichquartett spielt oder rappt, am Plattenspieler scratcht oder im Blasorchester flötet? - Kompetente Interviewpartner und Beispiele! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 7 - Handeln? - Handeln! www.klassik.com/magazin/magazines/template.cfm?CFID=659703&CFTOKEN=52782823&SEITE=1&START=1&AID=422 Überlegungen zu einer an sich selbstverständlichen Voraussetzung des Musikunterrichts - Von Hans Bäßler, erschienen in Musik & Bildung 6/98 ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 8 - Toleranz. Dimensionen für den Musikunterricht. www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3795726646/linksfurdenmu-21 Kurse zur Unterrichtspraxis, Workshops, Information - Diskussion, Arbeitskreise. Hrsg. v. Bäßler, Hans. Buchbestellung bei amazon.de 39.95 EUR ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 9 - "Eine Standortbestimmung zeitgemäßen Musikunterrichts " www.terhag.de/stand.htm Neue Inhalte, neue Methoden - (erschienen in: Schulmagazin 5 bis 10, Heft 5/2001, S. 8-11; München 2001) Aufsatz von Prof. Jürgen Terhag Köln/AfS! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 10 - Buch-Tipp: "Der schwankende Boden der Lebenswelt" www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3826019296/linksfurdenmu-21 von Jürgen Vogt (Habil.) - 278 Seiten - Königshausen & Neumann - Erscheinungsdatum: April 2001 - ISBN: 3826019296 - Preis: EUR 35,00. ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 11 - Wiederbelebung der Auditiven Wahrnehmungserziehung ? www.uni-oldenburg.de/musik/texte/soundscape/soundscape.html "Wiederbelebung der Auditiven Wahrnehmungserziehung durch die akustikökologische Soundscape-Bewegung?" - Artikel von Wolfgang Martin Stroh ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 12 - Internet und Musikunterricht - Bestandsaufnahme und Perspektiven www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3896394428/linksfurdenmu-21 von Dr. Bert Gerhardt im Forum Musikpädagogik, Band 64 (226 S. - 25.- Euro): Der Zusammenhang von Internet und Musikunterricht ist in der Musikpädagogik bislang kaum systematisch untersucht worden, obgleich mit dem neuen Medium gravierende kulturelle und gesellschaftliche Veränderungen verbunden sind. In einer breit angelegten empirischen Untersuchung zu diesem Thema wurden anhand von Online- und Offline-Fragebögen Musiklehrer/-innen befragt sowie Leitfragen-Interviews mit versierten Kollegen/-innen durchgeführt. Daraus ist eine Bestandsaufnahme zu den Möglichkeiten des World Wide Web für den Musikunterricht hervorgegangen, die mit dieser Studie vorgelegt wird. Zugleich werden Perspektiven für eine zukünftige Nutzung und eine Integration in ein musikpädagogisches Gesamtkonzept entwickelt. Außerdem werden die bisherige medien- und musikdidaktische Diskussion zusammengefasst sowie vorliegende Unterrichtsmaterialien und Konzepte komprimiert dargestellt und bewertet. IHR KOMMENTAR: Die Veröffentlichung gibt einen guten Überblick über die Einsatzmöglichkeiten des Internets im Musikunterricht. Der Autor erstellt ein plastisches Abbild der aktuellen mediendidaktischen Diskussion innerhalb der Musikpädagogik durch die Kombination quantitativer und qualitativer Untersuchungsmethoden. Schlagworte wie z. B. Motivation, Kreativität, Unterrichtsmethoden, werden kritisch und differenziert den methodischen und didaktischen Möglichkeiten des Mediums Internet gegenübergestellt. Als Ergebnis der Untersuchung werden nicht nur Chancen und Ziele formuliert (z. B. Medienkompetenz, Handlungsorientierung, lebenslanges Lernen), sondern auch Perspektiven eines zukunftsorientierten Musikunterrichts im Rahmen der aktuellen bildungspolitischen Diskussion skizziert. ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 13 - "Jugendsoziologie" www.terhag.de/jtsoz.htm Aufsatz von Prof. Jürgen Terhag Köln/AfS! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 14 - Musik nach der "Wende" 1989 ! www.uni-oldenburg.de/~stroh/vortraege/musik_nach_der_wende.htm Musik im Deutschland nach der „Wende" 1989 Wolfgang Martin Stroh, Oldenburg ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 15 - "Musik als Ware" www.uni-oldenburg.de/~stroh/warentext/plaintext.htm Grundkategorien einer marxistischen Musiksoziologie - Wolfgang Martin Stroh: Zur Soziologie der elektronischen Musik - Amadeus-Verlag, Zürich 1975 - beleuchtet interessant die Sichtweise der 70er-Jahre ! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 16 - HUMAN Out und MIDI In? www.uni-magdeburg.de/imus/schrift/buch_nk/91_Human_Out_MIDI_In_NK.pdf Anmerkungen zur Subjektseite der Computerisierung des Musikmachens. in: Bernd Enders (Hrsg.): Neue Musiktechnologie. Vorträge und Berichte vom KlangArt-Kongreß 1991. Mainz: Schott 1993. S. 384 - 401. - Nils Knolle. ( Professor Dr. Niels Knolle ) |
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- 17 - Populäre Musik in Freizeit und Schule. www.uni-magdeburg.de/imus/schrift/buch_nk/dissertationNK.PDF Eine textkritische Untersuchung der musikpädagogischen Literatur seit 1945. -Oldenburg: Phil. Dis. 1979.- Nils Knolle. ( Professor Dr. Niels Knolle ) |
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- 18 - Popmusik im Zeitalter ihrer technischen Produzierbarkeit http://audio.uni-lueneburg.de/arbeiten/beachles/index.htm Diese Arbeit entstand im Rahmen des Projekts "Ästhetische Strategien in Multimedia und digitalen Netzen (Schwerpunkt Audio)" anläßlich des Seminars "Musik im Zeitalter ihrer technischen Produzierbarkeit - Glenn Gould und andere". Unter der Leitung von Martin Warnke und Rolf Grossmann wurde sie im Fach Kulturinformatik an der Universität Lüneburg im Sommersemester 1998 erstmals präsentiert. ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 19 - Infoball www.infoball.de/default.asp Über dieses Portal können Sie in über 600 Bibliotheks- und Spezialdatenbanken kostenlos Fachliteratur recherchieren und ggf. bestellen. Dann allerdings können je nach Anbieter Kosten anfallen. ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 20 - Lehren und Lernen im Schatten von Konflikten www.klassik.com/magazin/magazines/template.cfm?CFID=659703&CFTOKEN=52782823&SEITE=1&START=1&AID=603 Ergebnisse einer empirischen Studie zum Musikunterricht - Von Matthias Harnitz, erschienen in Musik & Bildung 3/2000 ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 21 - Handlungstheorien angesichts des musikpädagogischen Paradigmenwechsels www.klassik.com/magazin/magazines/template.cfm?CFID=659703&CFTOKEN=52782823&SEITE=1&START=1&AID=492 "Ich verstehe das, was ich will!" - Von Wolfgang Martin Stroh, erschienen in Musik & Bildung 3/99 ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 22 - Beitrag zur Theorie musikalischen Lernens http://home.arcor.de/zf/zfkm/kaiser3.pdf Hermann Josef Kaiser: „Zeige es! Ein Beitrag zur Theorie musikalischen Lernens“ PDF-Download bei der „Zeitschrift für kritische Musikpädagogik“ - ZfKM ! ( Dr. Jürgen Vogt ) |
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- 23 - Welchen Musikunterricht brauchen wir? Teil I www.afs-musik.de/pdf/AfS-Mag01_SchuetzND.pdf Schütz, Volker - Klärung einiger Voraussetzungen. Nachdruck aus AfS-Magazin 1, S. 3-8 [PDF] (118 kb) ( Dirk Bechtel ) |
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- 24 - Welchen Musikunterricht brauchen wir? Teil II www.afs-musik.de/pdf/AfS-Mag03_SchuetzND.pdf Schütz, Volker - Perspektiven eines brauchbaren Musikunterrichts. Nachdruck aus AfS-Magazin 3, S. 3-10 [PDF] (159 kb) ( Dirk Bechtel ) |
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- 25 - Wie entsteht musikalische Bildung? www.klassik.com/magazin/magazines/template.cfm?CFID=659703&CFTOKEN=52782823&SEITE=1&START=1&AID=540 Beiträge von Wilfried Gruhn und Lucia Sziborsky, erschienen in Musik & Ästhetik Heft 12, Oktober 1999 ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 26 - Musikunterricht in der Schule des Lebens und Lernens www.forsbach-musik.de/Publikationen/MUSIKU_1/musiku_1.HTM Beate Forsbach in: Terhag, Jürgen (Hrsg.): Musikunterricht heute, Band 4. Oldershausen: Lugert 2001. ( Beate Forsbach ) |
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- 27 - Die kritische ästhetische Erziehung - am Beispiel der Musik www.uni-oldenburg.de/~stroh/handlungstheorien/Kritische%20Erziehung.htm Wolfgang Stroh 2002 in: Kritische Erziehungswissenschaft zwischen Bildungsreform und Restauration, hg. von Armin Bernhard u.a. Hohengehren ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 28 - Handlungstheorien angesichts des musikpädagogischen Paradigmenwechsels www.uni-oldenburg.de/~stroh/handlungstheorien/Handlungstheorien.htm Wolfgang Martin Stroh 1999 in Mu&Bi: Handlungsorientierter Musikunterricht ! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 29 - "Hermeneutik und Sprachanalyse" http://home.arcor.de/zf/zfkm/flaemig2.pdf "Hermeneutik und Hermeneutik und Sprachanalyse?! - Vorbereitende Bemerkungen zu einer Kritik der Didaktischen Interpretation der Musik" (Dezember 2002) von Matthias Flaemig in der "Zeitschrift für kritische Musikpädagogik" (Online-Magazin - PDF-Download) ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 30 - "Meine teuren Freunde, ich rat Euch drum, zuerst Collegium sprachanalyticum" http://home.arcor.de/zf/zfkm/flaemig3.pdf "Vier grammatische Etüden" von Matthias Flämig in der "ZfkM" als PDF-Download ( Prof. Dr. Jürgen Vogt ) |
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- 31 - Aufbauender Musikunterricht und konstruktive (analytische) Begründung http://home.arcor.de/zf/zfkm/flaemig4.pdf Flämig, Matthias in der "ZfkM" als PDF-Download ( Prof. Dr. Jürgen Vogt ) |
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- 32 - Worauf kommt es im Musikunterricht an? www.afs-musik.de/pdf/AfS-Mag17-Geuen.pdf AfS-Magazin-Beitrag (Heft 17/Mai 2004) Didaktik - von Heinz Geuen: Worauf kommt es im Musikunterricht an? Vom Nutzen musikdidaktischer Theorie für die Praxis. PDF (292 kb) ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 33 - "Handlungsorientierter Musikunterricht" www.schott-music.com/netzspezial/materialien/reflexion/rauhe1.pdf Theoretische Grundlagen und praktische Perspektiven von Hermann Rauhe / Wilfried Ribke in Musik & Bildung 6/1977 (PDF) ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 34 - "Man lernt nur durch Praxis" www.schott-music.com/netzspezial/materialien/reflexion/baessler1.pdf Grundsatzartikel von Hans Bäßler aus Musik & Bildung 6/2001 (PDF) ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 35 - "Musikalische Sozialisation" www.schott-music.com/netzspezial/materialien/reflexion/abel.pdf Musikpädagogische Aspekte von Sigrid Abel-Struth in Musik & Bildung 9/1974 (PDF) ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 36 - "Musikunterricht als auditive Wahrnehmungserziehung" www.schott-music.com/netzspezial/materialien/reflexion/frisius1.pdf Fachwissenschaftliche Grundlagen von Rudolf Frisius in Musik & Bildung 1/1973(PDF) ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 37 - "Kulturgeschichten" www.schott-music.com/netzspezial/materialien/reflexion/barth1.pdf Same old stories oder ein Fortsetzungsroman mit offenem Ende? von Dorothee Barth in Musik & Bildung 6/2000 (PDF) ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 38 - "Musik&Bildung" www.schott-online.com/nocache/smi/produkte/Publikationen/musikbildung/2,c4870ac44b3.html ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 39 - "Kolonialismus der Pluralismus" www.schott4music.com/netzspezial/materialien/reflexion/Westerlund1.pdf Universales versus kontextuelles Denken in der multikulturellen Musikerziehung von Heidi Westerlund aus Mu/Bi 2000. ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 40 - Werkbetrachtung am Fragment - Exemplarische Reflexionen einer ästhetischen Musikdidaktik www.musikpaedagogik.org/?goto=12&dok_id=29 PDF-Download: "Werkbetrachtung und Fragment mögen zunächst ungewöhnlich erscheinen. Während bereits das „Werk“ bzw. „Kunstwerk“ auch in der musikdidaktischen Literatur über viele Jahre hinweg sehr ambivalente Diskussion provoziert hat, erscheint eine Verbindung zwischen der Werkebene und dem Fragment darüber hinaus zunächst sehr gewagt. Die nachfolgenden Ausführungen versuchen beide Ebenen miteinander zu verbinden." (2002) ( Dr. Matthias Korten ) |
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- 41 - Zum Primat einer ästhetischen Erziehung www.musikpaedagogik.org/?goto=12&dok_id=30 PDF-Download: "Die Legitimation und Bedeutung einer ästhetischen Erziehung ergeben sich nicht nur aufgrund der gegenwärtigen Situation von Schule und Gesellschaft. Zum besseren Verständnis eines derartigen Ansatzes ist es ebenso notwendig, punktuell einzelne Hintergründe zu beleuchten und damit schlaglichtartig auf historische Entwicklungen einzugehen, um Möglichkeiten, Ziele, Perspektiven, gleichzeitig aber auch Probleme, Schwächen und Abgrenzungen deutlich zu machen." (2002) ( Dr. Matthias Korten ) |
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